Curso Monitor de Ocio y Tiempo Libre Homologado por la Junta de Andalucía

Presentación del curso: presentación del curso de Monitor de Tiempo Libre en un aula con la finalidad para explicar todo lo que se va a realizar dentro de cada módulo y con el objetivo, también, de conocernos y resolver las posibles dudas que pueda tener el alumnado.

Dinámicas y estimulación de grupo: Se trata de una clase al aire libre en la cual se realizan diferentes dinámicas y juegos que nos servirán en el futuro para llevarlas a cabo en las diferentes actividades con nuestros usuarios y saber en qué momentos ponerlas en práctica.

Legislación: clase online mediante la cual, a través de diferentes enlaces, nos llevan a páginas oficiales de la junta de Andalucía en las que aprenderán qué leyes rigen este sector realizando posteriormente un cuestionario para afianzar los conocimientos adquiridos.

Funciones del coordinador y monitor: En este módulo la idea es que los alumnos/as descubran qué es y a qué se dedica un monitor y también qué actitudes y aptitudes son las necesarias para pasar al siguiente nivel como coordinador y qué funciones tienen ambos.

Planificación de campamentos: aquí trabajamos la necesidad de establecer un plan de acción definido para el desarrollo de la función o funciones y estructurar un procedimiento adecuado marcando una escala de organización para conseguir los objetivos previstos

Primeros auxilios: En este módulo, los alumnos/as aprenderán a manejar situaciones de emergencia y a proporcionar primeros auxilios. Se realizarán simulaciones de diversas situaciones imprevistas en el ámbito del tiempo libre y se enseñarán técnicas de intervención y cuidado, priorizando siempre la seguridad y el bienestar de los participantes.

Pedagogía de la aventura: Se ofrecerán herramientas para desarrollar la creatividad intelectual y reforzar cualidades sociales y de trabajo en equipo a través de actividades y juegos. Este módulo está diseñado para ayudar a los futuros monitores de tiempo libre a aplicar técnicas pedagógicas que fomenten el desarrollo personal y grupal en un entorno recreativo.

Actividades en parques: En este módulo, se explorará un amplio abanico de actividades que se pueden ofrecer en parques y otros espacios recreativos. Se dividirá en tres bloques: aventura, juegos cooperativos y lonas temáticas. Se enseñará cómo instalar y dinamizar estas actividades, proporcionándoles las habilidades necesarias para trabajar en diferentes entornos recreativos.

Cabuyería y polipastos: El enfoque de este módulo está en la enseñanza de técnicas de nudos y el montaje de actividades de aventura, como tirolinas y puentes monos. Los participantes aprenderán sobre el uso de cabuyería y polipastos, fundamentales para la creación de circuitos y actividades al aire libre.

Técnicas verticales: Se abordarán maniobras para el montaje de técnicas de ascenso y descenso con cuerdas. Este módulo incluye la formación en el uso de Equipos de Protección Individual (EPI) y el material necesario, con un enfoque en la seguridad y las técnicas didácticas para la dinamización de estas actividades.

Talleres NEE: Este módulo está dirigido a personas con diversidad funcional. Se enseñarán métodos y técnicas para trabajar con usuarios que requieren apoyo adicional, adaptando las actividades a sus diferentes perfiles y capacidades.

Resolución de conflictos: en el curso se abordarán estrategias para manejar conflictos y tratar temas delicados, como el bullying. Este módulo es crucial para los monitores, ya que les proporciona herramientas para gestionar situaciones difíciles y mantener un ambiente positivo y seguro para todos los participantes.

Creación de escape room: Los alumnos/as aprenderán a diseñar y llevar a cabo escape rooms, adaptándolos a distintas temáticas y edades. Este módulo enseña cómo hacer que las actividades sean no solo divertidas, sino también educativas, transmitiendo lecciones y moralejas a los participantes.

Veladas: En este módulo del curso se enseña a crear veladas temáticas, desde su concepción hasta su puesta en escena. Los participantes aprenderán a ambientar y organizar veladas que capten la atención y el interés de los usuarios. Deberán preparar y realizar una velada durante el fin de semana de clases en nuestra instalación.

Gymkhana fotográfica: A través de una gymkhana fotográfica, se enseñará a los alumnos/as cómo organizar y dinamizar este tipo de actividades, adaptándolas al entorno y a las características del grupo. Este módulo se suele llevar a cabo en el casco histórico de Sevilla o en otros municipios según el lugar del curso.

Talleres medioambientales: En este módulo se realizarán talleres y manualidades utilizando materiales reciclados. La empresa promueve el desarrollo sostenible y la regla de las tres erres: reutilizar, reducir y reciclar, por lo que este módulo enfatiza la conciencia medioambiental.

Senderismo: Se realizará un sendero de varios kilómetros, donde los participantes aprenderán a prepararlo, interpretar señales de balizamiento y aplicar métodos para garantizar la seguridad de los usuarios. Este módulo es esencial para aquellos que trabajarán en entornos naturales y necesitan habilidades prácticas en actividades al aire libre.

Orientación: Los estudiantes aprenderán a crear y dinamizar una gymkhana de orientación. Este módulo del curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre les permitirá experimentar y dominar la organización de actividades que requieren habilidades de navegación y planificación.

Fin de semana en nuestras instalaciones Villaduke Esaventura: El curso culmina con un fin de semana en nuestra instalación ubicada en Villanueva del Duque (Córdoba). Los alumnos/as aplicarán y reforzarán todo lo aprendido durante el curso, actuando como monitores para sus compañeros/as en un entorno de campamento. Esta experiencia práctica es fundamental para consolidar los conocimientos adquiridos.

Presentación de proyectos: A lo largo del curso de Monitor de Tiempo Libre habrán adquirido una serie de conocimientos que les aportará la soltura suficiente para poder acometer un proyecto relacionado con el ocio y tiempo libre. Es ésta última sesión los presentará frente a sus compañeros/as. El/la profesor/a formador/a valorará las propuestas presentadas teniendo en cuenta la originalidad y la posibilidad de llevar a cabo el proyecto en la “vida real” de nuestro sector, premiando al ganador/a con una tarjeta para adquirir material deportivo.